Pour faire suite à notre dernier article, nous allons aujourd’hui vous présenter des pistes pour mettre en place un apprentissage dynamique.
Proposer des pauses régulières
Vous pouvez proposer des courtes pauses. Avec l’objectif d’inciter les élèves à discuter, à leur niveau, de ce qu’ils ont compris. Ils échangent leur point de vue qui peut être différent.
Adapter les cours aux besoins des étudiants
A la fin de chaque cours, il peut être intéressant de poser quelques questions. Les étudiants répondent à l’écrit. Vous vous rendrez vite compte des lacunes ou des interrogations des étudiants, ce qui permet d’adapter le cours suivant.
Favoriser les échanges avec les élèves
Avant chaque cours, il peut être intéressant de préparer des questions ciblés. Cela veut dire que très régulièrement, vous allez solliciter les élèves, leur demander d’interagir avec vous. L’enseignement devient dynamique, les cours deviennent plus intéressants et plus efficaces.
Utiliser des supports visuels
Pour attirer l’attention des élèves, utiliser des supports visuels comme des graphiques, des nuages de mots, des cartes, etc. Les discussions en classe qui s’appuient sur un support visuel sont un moyen efficace pour synthétiser de l’information.
Favoriser le travail de groupe
Commencer par une réflexion individuelle, puis un travail par petit groupe, et enfin une restitution des pensées à l’ensemble de la classe.
Ce genre de travail entre collègues vise à responsabiliser les étudiants en vue d’une restitution aux autres élèves.
Utiliser des études de cas
L’étude de cas est un bon moyen de faire travailler les élèves par groupe sur un cas concret, ce qui favorise l’attention des élèves.
Sortir de la salle
Pensez aussi à faire des travaux ou des cours hors de la classe. Les élèves ont besoin de mouvement et de mise en situation.
Nous verrons dans un prochain article quel mobilier scolaire choisir pour favoriser l’enseignement dynamique.
Source: Café pédagogique de Manuel Dias